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黄金岛:初中学生不会系鞋带 你怎么看?

中公教育 2019-11-12 09:12:23 中公微信公众号wwwoffcn
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【热点背景】

8月27日,在浙江杭州某中学新生军训现场,初一新生们比赛系鞋带。原本以为,对于10多岁的孩子来说,这是一件很简单的事,哪知道,竟有三成学生不会。好多孩子怎么都无法把解下的鞋带正确地穿回鞋帮的小孔内,不少孩子竟主动提着鞋子找老师求助,真是让人大跌眼镜。(摘自《钱江晚报》)

【模拟试题】

杭州某中学在初中新生军训期间举行了一场别开生面的“系鞋带”比赛,结果却发现三成学生不能独立完成系鞋带,对于初中生仍无法完成系鞋带,你怎么看?

【中公参考答案】

系鞋带这一司空见惯的生活常见小事不仅被学校“小题大做”地搬上了赛场,还出乎意料地难倒了三成学生,这一结果在令人啼笑皆非的同时又不免扼腕,这场比赛不仅仅是学生的挫败,也折射出我国劳动教育的缺失。

学生生活自理能力的薄弱,不仅容易进一步导致孩子对家长的依赖心理,形成恶性循环,更不利于孩子独立人格的形成,自我能力的锻炼。

之所以系鞋带这样简单的生活技能会难倒孩子,其原因绝不能简单地归咎于孩子:

1.家长们的教育观念偏差,在生活中对孩子过度保护、过度溺爱,不仅没有培养孩子生活技能的意识,对于系鞋带之类的小事也都习惯性“代劳”了,从而导致孩子失去了学习生活技能的机会。

2.义务教育体系中劳动教育缺失的问题尤其突出,无论是学校的人才培养体系亦或是家长的教育观念,在学生的求学阶段始终注重的是应试教育、考试科目的学习与培养,但是对于劳动技能的教育处于忽视状态。

3.学习负担重,挤占个人生活时间和精力,教育竞争的加剧愈发增加了学生的课业负担,学生在学习之余很难再有时间和精力去进行劳动锻炼。

4.新一代青少年的父母主要为“80后”或“90后”,独生子女居多,本身也缺乏家务劳动的意识和经验,热爱劳动、主动劳动的家风家教缺乏传承。

因此,要想使“高分低能”问题不再出现,既需要观念的转变,也需要体制的配合,还需家长与学校、社会等多方形成合力:

1.家长需转变教育观念,以孩子成长成才为教育导向,在注重孩子学习成绩的同时更要注重孩子个人能力的培育,给予孩子一定的生活技能锻炼机会,并注重言传身教,从自身做起,培育热爱劳动、主动劳动的家风家教。

2.学校需改进劳动教育体系,转变重纸面考试,轻生活技能的教育取向,开设劳动课程、给予学生劳动锻炼的机会,并积极进行劳动价值体悟的分享。

3.完善教育体系,破除应试教育弊病,选才用才更注重学生综合素质而非唯分数论,并从教育体制层面做出明确规定,量化劳动教育标准、频次。

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